为了将课堂理论与管理实践紧密结合，2025年11月26日下午，江苏大学科技信息研究所2025级《研究前沿》课程的研究生，在王婧怡老师的带领下，前往校档案与博物馆开展了一场生动的课程实践学习活动。师生们深入探询了档案管理工作的全流程与最新动态。

活动中，档案与博物馆的周老师首先系统介绍了档案工作的核心板块。从馆藏结构入手，周老师清晰区分了教学档案与文书档案等核心类别，并对未纳入馆藏的人事档案管理规范作了详细说明。在谈到保管期限时，档案与博物馆的老师们阐释了永久与长期两类标准，并强调了档案入馆需满足的10年保管要求及后续的价值评估流程。

在实践操作层面，档案与博物馆的老师们重点展示了标准化的管理体系：如何通过专属标识区分保管期限，如何按照“年度—机构—保管期限”三级分类规则建立科学体系，以及如何为每份档案分配唯一编号并执行统一装订规范。这些严谨的举措显著提升了档案的检索与利用效率。

数字化建设是本次实践的另一重点。档案与博物馆老师介绍，馆内多数档案已实现纸质与电子“双套制”保存。特别是声像档案，包括胶卷、光盘、录像带等的数字化转换工作已取得显著成效。此外，老师们还介绍了单位档案的归档要求与个人档案的征集工作情况。

在随后的交流研讨环节，气氛热烈。同学们结合信息资源管理专业背景，围绕档案数字化标准优化、未数字化档案的处理路径、以及检索系统效能提升等具体问题，与档案与博物馆的老师们进行了深入探讨。老师们对同学们的提问给予了专业而细致的解答。

此次课程实践活动是《研究前沿》课程教学的延伸，它将抽象的理论知识置于真实的工作场景之中。通过实地参观和专业交流，同学们对档案的收集、分类、整理、保管、利用及信息化建设有了更为系统和直观的认识。这不仅深化了大家对专业理论知识的理解，更有效增强了同学们的专业认同感，实现了课堂内外的良性互动。

撰写人：王雅晴（2025级学硕）

2025年11月27日