2025年10月13日晚上7点，科技信息研究所在江苏大学图书馆六楼会议室举办2024级研究生开题报告专项辅导会。活动特别邀请江苏大学科信所韩牧哲老师与2023级研究生陈亦侯主讲，旨在帮助新生厘清开题思路、掌握研究方法，全体2024级科技信息研究所的研究生参会。

辅导会开始，韩牧哲老师以“开题报告的学术逻辑与实践要点”为核心展开指导。结合其过往审核开题报告的经验，韩老师先将开题报告与社科类课题申报书进行对比分析，从学科性、科学性、发展性、可行性四大原则切入，详解选题的核心标准。选题既不能脱离学科根基，也需回应现实需求，更要避免‘看似前沿却无法落地’的陷阱。强调了报告标题的重要性，并且分析了几个案例名称。

在文献综述与研究设计环节，韩老师强调 “述评并重、展望优先” 的撰写逻辑：“文献综述不是成果堆砌，要提炼已有研究的支撑价值，更要精准指出待突破的问题缺口。” 针对研究框架设计，他特别提醒需做到 “逻辑闭环、图文对应”，建议同学们借助可视化工具呈现技术路线，增强方案说服力。

随后，陈亦侯师姐以自己的开题报告为例，分享实战经验。作为即将完成学位论文的高年级研究生，她逐步分析主要流程：从文献检索的关键词策略、开题报告的章节权重分配，到与导师沟通的时机选择，均结合自身经历给出具体建议。她还现场展示了自己修改七版的开题报告初稿与终稿对比情况，直观讲解逻辑优化技巧。

最后老师和同学们就围绕 “交叉学科选题的学科归属界定”“如何平衡研究创新性与可行性” 等问题踊跃提问。韩老师从学科评价标准角度给出专业解答，陈亦侯则分享了利用图书馆数据库与学术论坛获取前沿文献的实用经验。

最后江苏大学图书馆副馆长刘竟老师表示，本次活动是撰写毕业论文的重要环节，后续还将针对文献分析、论文写作等阶段开展专项指导。通过“导师领航 + 朋辈引航”的模式，助力研究生夯实科研基础，提升学术素养。

科技信息研究所

2025年10月13日