由江苏大学科技信息研究所刘桂锋、陈帅印、陈书贤撰写的教学案例《“镇”读 “镇”听 “镇”看 “镇”感受——挖掘地域文化，讲好中国故事》于2023年12月29日正式收录于《中国专业学位教学案例中心》。

“立体围读 寻迹镇江”项目依托镇江丰富的人文、地理资源，通过开展阅读镇江、视听镇江、走读镇江、讲读镇江的传统文化推广活动，从名著阅读、实地走访、专家讲座等多个方面带领大学生立体化感受镇江自古以来的山水形胜及深厚的历史文化底蕴，将镇江地域文化引入高校校园，让镇江地域文化资源与高校校园文化交相辉映，在地域认同的基础上，增强大学生的文化自信。进而传承经典文化，提升青年学子对传统文化的认知和认同，为他们热爱镇江打下文化之基。

本案例遵循为什么开展立体围读、如何开展立体围读、立体围读成效如何的逻辑结构详细阐述了江苏大学图书馆举办“立体围读 寻迹镇江”项目活动的来龙去脉和前因后果。本案例主要分为为什么开展立体围读、如何开展立体围读、立体围读成效如何三个发展阶段与相关场景，而且每个阶段均采用不同的研究方法解决实际问题，如为什么开展立体围读阶段主要采用的是文献调查法和网络调查法，如何开展立体围读阶段主要采用的是头脑风暴法、内容分析法、访问调查法、田野调查法和问卷调查法，立体围读成效如何阶段主要采用的是问卷调查方法、访谈法。本案例涉及了多种研究方法，适用于《研究方法》课程多个章节的应用。

供稿人：陈帅印（2021级专硕）

2024年1月1日